Rachel Nichols, Humanities / John O’Reilly, Environmental Science
Joshua Krause, Art / Margaret Noble, Multimedia
David Stahnke, Math / 12th Grade Students
在⼀个从20世纪20年代复兴的隐秘花园中，来⾃美⾼科的⾼中媒体艺术学院的⾼年级学⽣在今年
秋天培育的鲜花和⽔果中安装了艺术和媒体。项⽬跨越了五个学科，并在⼀个庆祝⾃然相互联系
的展览中达到⾼潮。
闪耀 (艺术 & ⼈⽂) ：受⽇本Shoji传统的启发，学⽣们写下⾃⼰的语句，然后⽤丝线把它们印在⼿⼯制作的灯上，在展
览之夜照亮了花园周围的⻛景。访问：
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环境体验 (环境科学 & 多媒体) ：科学和数字艺术结合在⼀起，通过声⾳、视频和互动装置来检验我们环境的社会、经济和物理复
杂性。访问：
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分形投影Fractal Projections (艺术, 数学 & 多媒体)： 通过数学分析和计算机图形设计，学⽣们制作了分形艺术幻灯⽚，并投射到室内花园的墙上。访
问：
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隐藏的花园 (环境科学)： 创建和培育⼀个社区花园，学⽣探索环境科学主题，如⽣物多样性、堆肥/减少废物、营养循环和
可持续性。访问：https://www.shareyourlearningchina.com
教师反思：学⽣们被要求制作既科学严谨⼜艺术有趣的数字媒体项⽬。经过⼏层头脑⻛暴、前期制作和个⼈
项⽬建议后，学⽣和⽼师都对他们的作品喜上眉梢。 —Margaret Noble
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