Graph-It 图像设计

Alfred Solis, Math/Physics, High Tech High

Graph-It图像设计项目中,每个学生都使用Excel软件创造一件属于他们自己的“大师级作品”,该作品要与一位历史人物相关联。学生们从他们选择的一幅图像中找出124组数据点,并推导出25个不同的线性方程来重现这幅图像。然后,他们在一个展览之夜,采用画廊风格来展示自己的作品。

 

教师反思

作为一名教师,我喜欢以不同的方式借助Excel的力量。在这个项目中,它帮助我把艺术和数学结合起来。此外,由于Excel软件可以实时评估学生的工作,因此它看起来就像一个视频游戏。当他们输入数据点和方程时,可以看到它是否与原始图像对齐。由于这种即时反馈使得他们在工作中的每一步都要检查。这教会了学生们要有坚持不懈的精神,因为即使完成这些图表需要做很多工作,学生们还是希望它们在展览中看起来很棒。    Al Solis

 

学生反思

图片可以很容易地绘制或拍摄,事实上这个项目没有这么简单。我们使用Excel来画图,但不是用直线来画,而是计算x-y轴上每条直线的方程,并将方程输入到Excel中。我画完图后做的第一件事就是在x-y图上画出这些点。然后我把这些点连起来,开始求解这些直线的方程。即使我们只需要解决25行,但我仍然画出了勒内·笛卡尔的整个肖像。最后,我真的很自豪,因为我没有在Excel中画任何线条。我也惊讶于我的画与真实的肖像相比看起来有多好。当我输入方程式时,这些线条突然出现在屏幕上时,我感到敬畏。这个项目帮助我把直线方程形象化了。从这一个项目中,我们学习了大量的概念,从斜率、y轴截距、直线方程、平行线、垂直线,到如何在Excel中绘制直线。     Matthew Lung, 9th grade

详情探讨,请访问:

https://www.shareyourlearningchina.com/contactus/

或者关注:

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注