儿童读物

Johanna Jorfald, Spanish, High Tech High Media Arts

学生们制作了西班牙语儿童读物,并将其分发给讲西班牙语的孩子。在我的西班牙语 I 班上,学生们两人一组被分配一个基本的西班牙语词汇单元,比如衣服、颜色或动物。每对学生都列出了这一单元中最常见的单词和动词,并提供给他们讲义和活动内容,使他们都能够给其他组的同学们上一节迷你课。学生主导的课程使学生对重要的词汇有了深刻的理解,每对学生利用这些知识编写并绘制插图,最终形成了一本简单、丰富多彩并富有创意的儿童读物。当这些书完成后,学生们互相练习朗读给对方听。然后我们把他们带到提华纳的一家孤儿院,他们在那里为孩子们朗读这些书。在一整天的阅读、欢笑、交流和用西班牙语开玩笑后,我们把这些书捐给了孤儿院,这样他们就可以建造他们的第一个图书馆了。

 

教师反思

这是我做过的时间比较长的、比较难忘的项目之一。我的学生非常重视拼写和变位的准确性,以及创造能打动和吸引西班牙语儿童的故事。他们努力使这些书变得独特和专业。看到他们将自己的故事变成现实, 真是令人兴奋。他们的西班牙语说得很漂亮,在向观众朗读时,努力做到不出错。当我们告别新朋友时,整个项目在喜悦和悲伤的泪水中结束。我的学生们不仅学到了重要的内容,而且还改变了其他人的生活。     Johanna Jorfald

 

学生反思

当我被告知我们正要制作一本西班牙儿童读物时,我并不真正明白这将是一次多么令我大开眼界并且真实的学习经历。去提华纳并且读我们为孤儿写的书,这种经历改变了我的一生。虽然我们距离墨西哥的提华纳只有20分钟的车程,但那里的气氛却截然不同。这个项目教会了我一种新的语言,一种新的文化,最重要的是,如何改变别人的生活。        Katie Smith, 12th grade

 

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