HTH 设计原则清单
个性化—High Tech High学校通过了解学生、利用学生的经验和兴趣来提高学生的参与度，并建立一个强大的社区意识。
- 小型学习社区（每个年级最多125名学生）
- 为所有学生提供咨询
- 项目反映学生的兴趣和热情
- 为有需要的学生提供综合支援服务
与成人世界衔接—所有学生都参与社区学习，与成人合作，在学校之外开展有意义的工作。
- 学生参加实习、实地研究和进行其他基于社区的学习
- 学生为工作场所或社区作出贡献
- 学生定期向成人观众展示他们的作品
- 在实习中，学生与成年人建立一对一的关系
共同的知识使命—所有学生毕业时都已准备好继续接受高等教育、工作和成为公民。
- 非选择性学生招生；学生人数是根据当地学区人数来决定的
- 不按种族、班级或学术能力的差异为学生分班
- 将技术和学术学习整合到整个课程中
- 学校有专职的大学辅导员／就业指导员
教师担任设计师—教师在跨学科团队中工作，为每个团队50-70名学生开发课程和项目。
- 教学人员包括经验丰富的硕士教师，应届大学毕业生以及来自工作上各个领域的专业人士。
- 课程是由教师设计的，体现了他们的热情
- 教师每天至少有一个小时的团队会议，以规划和促进员工发展
- 教师参与新员工的招聘和入职培训
思考与讨论的问题
学校如何确保每个学生至少被一个成年人所熟悉？
学校如何让所有学生都能看到和接触到成人世界的工作？
在所有学科领域中，对所有学生的共同期望是什么？
这是一个老师可以学习的地方吗？
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