The {hu}Manifest 项目
Anne Duffy, Math/Chemistry, High Tech High; Manuel Paul Lopez, Humanities, High Tech High

学生们单独完成了这个综合项目,以此来探索一个基本问题,即一个人或一个社会的性格是如何在一段时间的冲突后发生变化的?受20世纪艺术和政治运动的启发,学生们通过写诗和发展出原创的宣言小册子——在16世纪到19世纪流行的口袋大小的小册子,来探索自己经历的各个方面。在化学方面,他们使用化学计量计算来制造各种颜料的原材料,然后他们用这些原材料来绘制他们宣言小册子的封面。

教师反思

学生们学会了应用化学计量计算,但艺术的部分对于孩子们轻松地表达自己同样重要。因为项目中涉及的数学和科学问题的解决既是集体的、也是个人的努力,学生们一起提出多种解决方案并各自证明其方案的有效性。他们学会了在同伴面前犯错,同时也恭敬地指出他人的错误。        —Anne Duffy

看到学生们在公众阅览结束后,将自己的小册子题写给家人和朋友是一件令人难忘的事。他们静静地坐了几分钟,然后才在纸上落笔,思考着最完美的文字,这表明他们已经掌握了自己的工作。修订过程对这个项目至关重要。我们鼓励学生们尽他们最大的努力。        —Manuel Paul Lopez

学生反思

这个项目让我大开眼界,也帮助我发现了新的自我。以前,我通常不是一个会写诗的人——现在我写了。我了解到诗歌是一种表达自我的有效方式。我度过了艰难的一年,我所面临的挑战和障碍已经超出了我应该穿什么和如何打扮的范围。家庭问题使我重新审视我的处境。我不再需要独自面对这一挑战。通过写诗,我学会了向别人敞开心扉。阅读同辈人的诗歌,了解他们如何真实地表达自己,使我们像一个团队一样更加紧密地团结在一起。我为自己的工作和我的同伴们感到骄傲。        —Alyee Camacho, 10th grade

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