物理 A 到 Z
Andrew Gloag, Physics/Math, High Tech High
这个物理A到Z指南的项目决定来自于将物理概念与伦敦A-Z旅游指南的风格相结合。每个学生都完成了自己选择的一个关于物理概念的研究，项目的目的是让他们将最好的想法编辑成册。我们通过David Macaulay的《事物工作的方式》这本书来了解插画是如何帮助作者阐明科学的，以及从《看漫画学物理》和插图版《时间简史》中获得视觉效果的灵感。所有工作皆属原创，学生们在课堂上精炼页面上的视觉元素。所成书籍可在HTH书店购买。
教师反思
这个项目持续了八个星期，期间每个学生都要撰写几篇草稿，并创作相应的插图。学生们互相阅览并点评彼此的作品是项目中至关重要的一部分。我们定期将这个作品发布在到Moodle讨论论坛，全班同学一起评论，这意味着每个学生都熟悉项目中所涉及的全部科学知识。将学生们所选择的主题打乱为26个不同首字母的部分是一项挑战——例如，我们把几页纸合并到一个“E代表电”的部分。许多插图是手绘的，这需要到Photoshop中重新绘制。一些学生使用Adobe illustrator或谷歌SketchUp，而其他人使用水彩手绘。最终的成品书籍让学生们有了一种成就感，作品的专业程度也给了我一种自豪感。
学生反思
在这个项目中，我们平衡了科学与写作、团队学习与个人学习、学习与教学、协作与合作。到最后，显然我们所有的主题都是相互关联的。这让我们看到了科学的真正含义:一种强大的协作力量，能够使具有不同才能和实力的个人在了解世界的同时改变社会。 —Rachel Roberts, 10th grade
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