道德勇气项目
Deanna Driscoll, Drama, High Tech Middle

在这个项目中,我的中学生通过原创的诗歌和故事进行自我探索,他们研究了民权运动,欺凌和网络欺凌,以及旁观者效应。他们创作了个性化的鞋子艺术来传达给公众他们是什么样的人。通过这些练习,学生们开始意识到自己有能力通过坚持自己的信仰来改变事情的结果。最后,他们通过为社区创作和表演原创的“道德勇气”话剧来展示他们对“道德勇气”和“道德事件”的理解。

 

教师反思

当谈到道德勇气的概念时,我的学生们有很多问题和想法。他们分享了他们是谁,他们的恐惧,他们的信仰,他们的疑惑。他们的道德勇气的水平让我震惊。最让我感到骄傲的是,在这个项目中,学校里发生了一些状况,我的几个学生慎重地选择与他人分享他们的道德勇气,并仅通过为正确的事情大声疾呼,从而改变这些事件的形势。

 

学生反思

我学会了一个人如何为自己信仰的人或事挺身而出,这真的会带来改变。而且,做一个道德上的旁观者和做一个恶霸一样糟糕,因为你基本上是在告诉恶霸,他们所做的事情你是可以接受的。在研究霸凌事件的影响后,我们通过编写《关于我的一切》一书,对道德勇气有了更多的了解。在这本书中,我们分享了原创的诗歌和单行诗,并对一系列能够帮助我们更好地了解自己的问题进行了答疑。        —Liz Egler

 

在道德勇气项目中,我们学会了如何在成长过程中发现自己的勇气,不要怀疑自己和自己的道德勇气水平。        —Emily Olmeda-Smith

 

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