神秘代码项目
Nicole Hubbard, High Tech High International
Pam Baker, High Tech High International
Jeremy Farson, High tech High International
“神秘代码”项目是11年级的英语、数学和艺术课的一个复合项目。在英语课上，学生们阅读诸如埃德加·艾伦·坡、夏洛克·福尔摩斯和丹·布朗等作家的侦探小说，然后使用数学代码撰写自己的故事，作为解开谜团的一部分。学生们被分入不同的编辑组，在写作和修改过程中使用Googledocs，向他们的同伴发送或收取反馈。在数学方面，学生们使用倒序计划表和同学修改的方式来创建代码和数学参考书目，这些故事中包含了矩阵加密、符号函数表示法、移位密码、计数原理和“密码学”。在美术课上，学生们为他们的故事创作封面。这些艺术和故事创作，以及用于揭示关于代码背后数学工作的 “他们是如何解决的” 超链接，都发布在他们的项目网站上。最后，作为展览之夜的一部分，每个小组选择一个故事，以老式广播节目的风格录制，并配有音效。
教师反思
这个项目中有几个方面是我喜欢的。首先，尽管许多学生通过自己的努力，顺利、真实地将数学代码融入到他们的故事中，但通过大量的同学反馈和修改过程，以及在同学们的帮助下，他们最终都有了一些令自己感到自豪的收获。同时，这个项目也使他们超越了自己本有的能力。第二，学生们对他们的故事和角色充满热情，他们中的许多人在角色开发的过程中，创作的页数超过了要求的页数限制。这些角色对他们来说是真实的，有着真实的个性和怪癖。
学生反思
我喜欢写这个故事！我一直很喜欢有创意的写作，这一次是个很好的机会。尽管加入了数学的部分让这个项目变得很有难度，但我为我最终完成的完整的故事和艺术而自豪! –Ashlen Sepulveda
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