周围的物质
Meaghan Leahy and Trisha Magoon,
1st Grade High Tech Elementary, Chula Vista
一年级的科学家们探索了他们周围的物质世界!他们想知道…
- 什么是物质?
- 我们如何改变物质?
- 我们如何利用这些知识去帮助别人?
通过研究固体、液体和气体材料，他们制造了一些有趣的东西，比如橡皮泥、粉笔、粘性物质和气泡。我们的科学家在探索和学习物质方面获得了如此多的乐趣，于是他们决定与他人分享这些发明；他们每人准备了一个物质材料盒，捐给圣地亚哥麦当劳叔叔之家的孩子们。
教师反思
在这个项目中，我们想要激发一年级学生天生的好奇心和兴奋感，所以我们建立了这个“实践中学习，混乱中探索”的模式。我们的直觉是对的，一年级的科学家们迫不及待地想看看每天为他们准备的是什么！他们的热情是连接最初的好奇心和真正地学习之间天然的桥梁。作为科学家，他们勤于思考、不断检验这些想法，发现新的思维方式，并在物质和周围的世界之间建立联系。我们的学生了解到在麦当劳叔叔之家帮助有需要的家庭的重要性，并体会到了远离舒适的家（和玩具！）会是什么感觉。我们的科学家们知道他们不是为自己制造泡泡、橡皮泥和粉笔——他们很兴奋地把他们的材料盒送给别人。作为与最小的学习者一起工作的老师，我们为这个项目能够包含如此多令人兴奋的活动和学习内容，同时又可以造福社区感到自豪。
学生反思
这个项目很棒，因为我了解了物质是什么，它是如何工作的，以及它是如何变成其他种类的物质的。 —Zuri
我感到高兴，因为麦当劳叔叔之家的孩子们有东西玩了，他们不会感到无聊。 —Khalel
现在我捐赠了我的材料盒，我为自己感到骄傲。我觉得我心里在开派对！ —Carlo
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