一幅作品,千言万语
Jeremy Farson, 12th grade Art
Pam Baker, 12th grade English
Chris Trompas, English Student Teacher
High Tech High International

该项目是十二年级艺术课和英语课的合作项目,学生们会临摹一幅画作,品鉴这幅作品,并根据作品写出1000字的故事。故事的体裁不限定于传记,但学生(和老师)仍需对艺术家进行研究并回答以下关键问题:艺术家的生活是如何在其艺术作品中体现的?仔细分析艺术家的作品、生活和环境,会发现怎样的故事?学生的绘画与文字作品经过多次研讨和修改,成品最终被整理成册并在Amazon上出售。

教师反思

我们注意到将创意写作任务与基础绘画练习结合之后,学生们更加认真,他们的努力也更具有目的性。这种结合让项目变得更有意义,也提高了艺术作品临摹的有效性。写作诠释了作品的临摹过程,而临摹也体现了故事的写作过程。通过研究艺术家、创作时间、作品和时代背后的历史,学生们能更熟悉艺术家的创作背景,从而自然而然地创作出故事。很少有学生在临摹作品创作故事的时候遇到困难。

学生反思

虽然要写出1000字的故事很难,但这考验了我们如何创作故事满足要求,也考验了我们 的写作技巧。     —Teta C

我喜欢自由写作,也喜欢根据我感兴趣的艺术品创造属于自己的世界。     —Vincent S

我需要把字数控制在1000字左右,字数要求让我思考故事的真正关键是什么。     —Jon B

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https://www.shareyourlearningchina.com/

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