升级改造项目
Pat Holder, Humanities and David Bergren,
Engineering Gary and Jeri-Ann Jacobs High Tech High
该项目的目标比较宏观，旨在让学生认识到对环境有害的消费和生产文化，并加以对抗。这些文化深植于计划报废、物质主义和用后即丢弃的做法中。我们的团队分组工作，为本地的非营利组织确定和设计物品，每项设计的目的都是解决该组织在工作中遇到的实际问题。设计确定后，每个小组开始收集废旧材料，并对方案进行调整，以便在原型设计和实际改造物品前将其纳入。同学们制作了长椅、猫咪树以及橱柜门。在社会和环境方面，每个小组都成功为本地社区的一个组织作出了积极贡献。此外，每个小组都记录了他们的工作过程，强调了探索的设计过程、生态考量、社区互动以及物理和哲学实践，这些内容也被收录进了团队出版物中。
教师反思
以本地的非营利组织作为客户，使得我们的项目具备了真实性；以围绕该组织遇到的真实问题进行设计，让我们所创造的各种物品产生了真正的目的。同时，意识到该组织在工作中会使用我们的作品对学生也是一个很大的激励。记录工作全过程提供了一个全面的视角，让我们了解到了我们文化中一些有害的行为，比如人们会制造一些用后即被丢弃或被替换的东西。
学生反思
这是我参与的第一个需要群策群力的项目。在该项目中，每个小组成员都必须共同合作来创造出最终的成果——雷和琼·克洛克中心的一张长椅。我们小组的每个人都有不同的技能，这对于打造一张适合我们客户的长椅非常重要。我不仅创造了一个令我自豪的作品，还帮助了当地的非营利组织，是一次很好的经历。——阿比盖尔·图尔
关于本项目和其他项目的详情，请访问
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