你的珠穆朗玛峰是什么？
Natalie Alli, Grace Maddox, and Christine Sullivan,
5th Grade High Tech Elementary Chula Vista
在阅读了罗兰·史密斯的小说《山顶》后，五年级的学生对珠穆朗玛峰的地理、文化和历史进行了探究。这个项目的实地考察包括参观佛教寺院、徒步考尔斯山，以及在本地体育馆进行攀岩。学生们采访了一位人类学家，了解了她在喜马拉雅山的旅行故事，并与一位在2011年登顶珠穆朗玛峰的登山者进行了远程连线。在学年的前三个月，该项目在三个班级同时进行。虽然三位老师共同设计了项目启动、课程顺序和实地考察活动，但每位老师的最终作品和班级展览设计都是不同的。克莉丝汀的学生创作了冒险短篇小说，并发表在了班级故事集里；格蕾丝的学生创作了祈祷旗；娜塔莉的学生为战胜了自己的珠穆朗玛峰的人写下了献辞，并进行了表演。
教师反思
通常情况下，登山者会在珠穆朗玛峰的山顶上插下彩色的祈祷旗。在这个项目中，我们的学生发现，勇敢其实有多种形式，一个人不一定非要爬山才算勇敢。在他们的最终作品中，他们创造了祈祷旗和献辞，以纪念勇敢的人。他们在激励和启发下创作了多份设计稿，然后进行剪裁、缝制、模板印刷和贴花，制作出了最漂亮的旗帜。
学生反思
我的珠穆朗玛峰是成为一名妇产科医生，因为我想帮助小婴儿。——克里斯蒂安·弗洛尔
我的珠穆朗玛峰是成为一名动物保护者。长大后我想在动物收容所做志愿者，因为我认为所有的动物都很可爱，即使是像裸鼹鼠这种比较丑的动物也是。——劳伦·阿拉特里斯特
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