超级英雄集结！
Diane Hawke, Linda Salamanca and Jen Schultz, First Grade
High Tech Elementary Explorer
超级英雄项目探讨了每个学生所具备的超级英雄素质，以及学生该如何运用这些独特的“超能力”为课堂和学校做贡献。学生们研究了虚构的超级英雄，并找出了这些超级英雄拥有的超能力的共性。之后，学生们调查了所在社区中的日常超级英雄，了解了他们各自的工作和责任。每个一年级学生都需要思考以下问题：你具备什么超级能力？能为改善社区做出什么贡献？超级英雄们是如何一起工作的？学生们还设计制作了服装来代表他们的超能力。此外，学生们还绘制了漫画，以讲故事的形式介绍了他们的超能力。学生们穿着自己设计的超级英雄服装进行角色扮演, 把这些故事拍摄成了短片。最后，学生们在学校聚会上进行了短片放映并分享了各自的体验。
教师反思
这个项目有很多亮点，其中一个是当孩子们意识到每个人都拥有超能力时脸上露出的兴奋表情。他们发现，无论年龄，每个人都可以贡献自己的力量。在无人留意的时刻，在操场或课堂上， “勇敢女侠”、“思想家”和“快乐使者”都在运用他们的超能力。数学课上，你会听到“勇敢女孩”在鼓励同学“不要放弃！你一定能解出这道题！”；看到好朋友摔倒了，“助人小英雄“会跑去帮他/她拿创可贴。这些小事让孩子们开始在教室和学校中做出积极的改变。
学生反思
超级英雄项目告诉我，我应该帮助别人，并为自己关心的人赴汤蹈火。——尼娅
我了解到超级英雄是真实存在的，他们每天都在帮助我们，比如警察和消防员。每个人都是超级英雄! ——乔凡尼
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